在真项目中锤炼航修真本领

                                                                             --- 航空智修智匠坊阶段性育人成效显现

本学期，航空智修智匠坊紧扣航空维修领域岗位需求，聚焦无损检测与复合材料修复两大方向，以产教融合为主线、真实项目为载体、技能竞赛为牵引、师资资质为支撑，推动教具研发、毕业设计、企业大修、竞赛训练和教师取证协同推进。一批学生在真实任务中提升飞机维修、结构修理、故障诊断和工程协作能力，智匠坊实战化育人成效进一步显现。

 1.科研成果进课堂，液压教具让训练更贴近岗位

在航空维修训练现场，一套由师生团队联合研发的液压系统智能化教具投入使用。该教具以飞机液压系统为原型，集交互式操控、故障模拟、排故训练等功能于一体，把液压系统运行逻辑、典型故障现象和排故流程直观呈现出来。学生不再只是看图纸、记原理，而是在模拟故障中分析原因、验证判断、完成处置，提升从课堂知识到岗位操作的迁移能力。

图1  智能化改造的飞机液压系统教具

 2.毕业设计对接真实任务，模型制作锤炼综合能力

围绕复合材料修复方向，智匠坊把Y-5飞机模型制作嵌入毕业设计。学生参与结构分析、材料准备、钣金铆接、部件装配、调试修整等核心工序，经历从方案设计到实物成型的完整训练。这样的毕业设计，不是简单完成一件作品，而是以工程任务牵引学生理解飞机结构、维修工艺和质量控制要求，为后续开展复合材料修复、结构修理等教学积累样本和案例。

图2  学生参与Y-5飞机模型制作及简易模型成品

 3.企业生产线成育人现场，两架运-5大修如期交付

行业服务是检验人才培养质量的重要场景。本学期，航空智修智匠坊对接具备CCAR-145维修资质的合作企业，组织师生全程辅助完成2架运-5飞机大修并按时交付。在真实145维修生产线上，学生参与拆检、无损检测、故障诊断等环节，在企业标准、工艺流程和质量要求中接受训练，实现从校内实训到生产现场的有效衔接。这种“以产代训、以修促学”的方式，使学生在真实任务中理解安全规范、质量责任和团队协作。

图3  师生参与运-5飞机大修及结构部件训练

 4.竞赛牵引加速成长，教师取证夯实合规教学支撑

围绕飞机维修、结构修理等赛道，智匠坊持续开展技能竞赛训练。本学期，学生在省级及以上技能大赛中累计获奖4项，竞赛成果覆盖航空维修关键技能领域。与此同时，骨干教师赵瑞琳考取民航无损检测MT、PT两项二级执照，推动教师从“会教”向“持证能教、按标施教”提升，为无损检测方向课程建设、实训组织和质量评价提供合规支撑。

图4 智匠坊教师赵瑞琳取得民航无损检测二级执照及考试成绩材料

截至本学期末，航空智修智匠坊形成教具研发1套、毕业设计1项、企业大修交付2架、技能竞赛获奖4项、教师行业资质2项的阶段性成果。更重要的是，围绕“科研成果—工程实践—行业服务—竞赛验证—资质保障”的闭环，智匠坊把航空维修岗位标准、真实任务和教学训练有效贯通。下一步，航空智修智匠坊将面向低空经济和航空维修产业需求，继续深化校企合作，推进真实任务进课堂、企业标准进训练、行业资质进评价，形成更多课程资源、实训工单和育人案例，为培养高素质航空维修技术技能人才提供支撑。

高等职业教育研究所

                   2026年07月05日